امان اله فتح نیا

  پایش خشکسالی کشاورزی به دلیل فاصله زمانی میان وقوع کمبود بارش و بروز تنش در گیاه، همواره با چالش مواجه بوده است. شاخص‌های رایج مانند SPEI معمولاً این تاخیر زمانی را نادیده می‌گیرند و بنابراین تصویر کاملاً دقیقی از وضعیت خشکسالی کشاورزی ارائه نمی‌دهند. در این پژوهش، شاخص جامع خشکسالی کشاورزی (CADI) برای پایش فضایی-زمانی خشکسالی در ایران طی دوره 1995 تا 2025 به کار گرفته شده است. نوآوری اصلی CADI در کمّی‌سازی تاخیر پاسخ رطوبت خاک به بارش و تبخیر-تعرق مرجع (ET0) با استفاده از تبدیل موجک متقاطع (XWT) است. این شاخص از تلفیق سه مولفه رطوبت خاک،بارش و تبخیر-تعرق به صورت CADI = SMCI × (PCI/ECI) محاسبه شده است. داده‌های TerraClimate با وضوح 4 کیلومتر مبنای تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان دادند که الگوی خشکسالی کشاورزی در ایران از نظر مکانی و زمانی یکنواخت نیست. برخلاف انتظار رایج، شدیدترین خشکسالی‌ها در فصول سرد (پاییز و زمستان) رخ می‌دهند و در گستره وسیعی از ایران میانگین CADI در این فصول حدود 5/1- است. ماه‌های ژانویه و فوریه بحرانی‌ترین دوره سال شناسایی شدند. فصل تابستان با میانگین CADI حدود 5/0- تا 5/0+، فصل با شرایط بدون خشکسالی برای ایران محسوب می‌شود. از نظر مکانی، مناطق غرب و شمال­غرب، جنوب غرب و دامنه‌های زاگرس به عنوان پایدارترین کانون‌های خشکسالی مزمن کشاورزی معرفی شدند. در این مناطق، CADI به طور میانگین کمتر از 1- است. آزمون من-کندال نشان داد که فراوانی خشکسالی کشاورزی در بیش از نیمی از مساحت کشور به طور معناداری افزایش یافته است (p < 0.05). مقایسه دهه‌ای این روند را تایید می‌کند: فراوانی خشکسالی در دهه دوم (2005-2014) نسبت به دهه اول (1995-2004) حدود 25 تا 30درصد و در دهه سوم (2015-2024) نسبت به دهه اول حدود 40 تا 45درصد بیشتر شده است. ارزیابی عملکرد شاخص‌ها با معیار AUC نشان داد که CADI در تمام فصول سال از SPEI کارآمدتر است. دامنه AUC برای CADI بین 516/0 تا 613/0 و برای SPEI بین 263/0 تا 482/0 بود. بیشترین اختلاف عملکرد در تابستان ثبت شد که اختلاف AUC حدود 35/0 بود. این پژوهش نشان می‌دهد که در نظر گرفتن تاخیر زمانی رطوبت خاک و تلفیق همزمان متغیرها، دقت پایش خشکسالی کشاورزی را به طور قابل توجهی افزایش می‌دهد. شاخص CADI می‌تواند به عنوان ابزاری عملیاتی برای سامانه‌های هشدار زودهنگام، بازنگری الگوی کشت، تخصیص بهینه منابع آب و سیاست‌گذاری سازگاری با تغییر اقلیم در مناطق نیمه خشک و خشک مورد استفاده قرار گیرد.

   پدیده خشکسالی به‌عنوان یکی از مهم‌ترین مخاطرات اقلیمی ایران، در دهه‌های اخیر تحت تاثیر گرمایش جهانی و تغییر الگوهای بارش شدت و فراوانی بیشتری یافته است. درک دقیق رفتار زمانی و مکانی خشکسالی و پیش‌بینی روندهای آینده آن، نقشی اساسی در مدیریت پایدار منابع آب و امنیت غذایی کشور دارد. ازاین‌رو، هدف این پژوهش ارزیابی خشکسالی‌های هواشناسی و کشاورزی ایران با استفاده از مدل‌های اقلیمی CMIP6 و الگوریتم‌ یادگیری ماشین، و تحلیل تغییرات آتی آن‌ها تحت سناریوهای انتشار مختلف تا میانه قرن بیست‌ویکم بود. در گام نخست، به‌منظور انتخاب مدل‌های برتر از تمام مدل‌های CMIP6 موجود برای متغیرهای اقلیمی بارش، دمای میانگین، حداکثر و حداقل، از روش تصمیم‌گیری چندمعیاره TOPSIS مبتنی بر وزن‌دهی پنج شاخص ارزیابیMAE، MBE، NRMSE، NSE   و R استفاده شد.   نتایج رتبه‌بندی نشان داد که مدل‌هایCMIP6 شامل NorESM2-MM، TaiESM1   و   AWI-CM-1-1-MR   بهترین عملکرد را در شبیه‌سازی بارش، NorESM2-MM، TaiESM1   و EC-Earth3-CC برای دمای میانگین، EC-Earth3-CC، FIO-ESM-2-0   و MPI-ESM1-2-LR در دمای حداکثر و GFDL-ESM4، MRI-ESM2-0 و EC-Earth3-CC در دمای حداقل دقیق‌ترین نتایج را در شبیه‌سازی دارند. داده‌های خروجی این مدل‌ها پس از ریزمقیاس‌سازی مکانی (Nearest) و اصلاح بایاس به روش نگاشت چندکی، برای محاسبه شاخص‌های خشکسالی و آموزش مدل‌های پیش‌بینی استفاده شدند. در ادامه، شبکه عصبی بازگشتی LSTM   برای شبیه‌سازی و پیش‌بینی، با اختصاص 70% داده‌ها به آموزش و 30% به تست برای بارش و تبخیر و تعرق پتانسیل(برآورد شده با روش پنمن مونتیث FAO-56) و 80% به آموزش و 20% به تست برای شاخص‌های خشکسالی آموزش داده شد. ارزیابی عملکرد مدل LSTM نشان داد که این شبکه توانایی بالایی در بازتولید رفتار زمانی- مکانی شاخص‌های خشکسالی دارد؛ به‌طوری‌که مقدار NSE برای SPEI بیش از 90/0 و برای SPI بیش از 6/0 در اغلب ایستگاه‌ها حاصل شد. خطای مدل در برآورد بارش در بازه ??? تا 84 میلی‌متر در ایستگاه‌های زابل و انزلی و برای تبخیر- تعرق پتانسیل در بازه ?? میلیمتر در انزلی تا 39 میلی‌متر در آبادان بود که بیانگر دقت بالا و پایداری مدل در مناطق خشک و نیمه‌خشک کشور است. نتایج مقایسه شاخص‌ها نشان داد که SPEI به دلیل درنظرگرفتن اثر دما و تراز آبی، نمایانگر دقیق‌تری از وضعیت واقعی خشکسالی کشاورزی در مقایسه با SPI است. تحلیل شاخص‌های SPI و SPEI در دور? ???? تا ???? نشان داد که خشکسالی در ایران رفتاری متناوب و وابسته به اقلیم دارد؛ بطوریکه در گذشته شدت آن از جنوب و شرق به سمت شمال و غرب کاهش داشته. نواحی بیابانی گرم و خشک (BWh   و BWk) بیشترین شدت خشکسالی را با مقادیر تا ???- تجربه کرده‌اند، در حالی‌که مناطق مرطوب شمالی (Cfa و Csa) دچار رخدادهای پرتکرار اما کم‌شدت‌تر بوده‌اند. بیشترین افت رطوبتی در فصل تابستان و در نواحی جنوبی و مرکزی رخ داده است که بیانگر نقش موثر افزایش دما و تبخیر-تعرق بالا در تشدید خشکسالی‌های حرارتی است. در سناریوهای آینده   2-4.5 و   5-8.5، فراوانی رخداد خشکسالی پیش‌بینی شد. در اقلیم‌های مرطوب و نیمه‌مرطوب شمال و غرب، شاخص SPI بین ???- تا ???- و SPEI   بین ???- تا ???- واحد متغیر است؛ بیشترین شدت در استان‌های لرستان، کرمانشاه و قزوین پیش‌بینی می‌شود. در اقلیم‌های خشک و نیمه‌خشک (BWh، BSh و BSk)، کاهش SPEI در سناریوی میانه بین ???- تا ???- و در سناریوی شدید بین ???- تا ???- پیش‌بینی شد. این نتایج نشان‌دهند? افزایش تبخیر، افت رطوبت موثر و تشدید خشکسالی‌های کشاورزی در آینده و تایید نقش شاخص SPEI به‌عنوان حساس‌ترین شاخص برای ردیابی اثر گرمایش اقلیم بر منابع آب ایران است. در مجموع، نتایج این تحقیق بیانگر کارایی بالای ترکیب مدل‌های اقلیمی CMIP6 و شبکه‌های یادگیری عمیق در شبیه‌سازی و پیش‌بینی خشکسالی است.

   : الگوهای پیوند از دور به وقوع و تداوم الگوهای بزرگ مقیاس از ناهنجاری و چرخش و فشار هوا اطلاق می­شود که در محدوده جغرافیایی وسع گسترش می­یابند. نوسان اطلس شمالی (NAO) و نوسان شمالگان (AO)، الگوهای موثری از تغییرپذیری گردش عمومی در محدوده برون حاره نیمکره شمالی و از عوامل اصلی کنترل­کنند? عناصر اقلیمی مانند دما و بارش می­باشند که دارای اثرات اقتصادی، اجتماعی بزرگ بر بخش های انرژی، صنعت و حمل و نقل هستند. در این پژوهش با توجه به   اهمیت بارش­های زمستانه ایران، تلاش گردیده تا تاثیر نوسانات اطلس شمالی و نوسانات قطبی در ارتباط با شدت و ضعف رودخانه­های جوی موثر بر بارش زمستانه ایران بررسی گردد. داده­ها شامل داده­های بارش chirps برای یک دور? آماری 72ساله (1950-2020) می­باشد، و مقادیر نوسان اطلس شمالی و نوسان قطبی از پایگاه داده­های مرکز ملی پیش بینی محیطی –مرکز ملی پژوهش های جوی NCEP/NCAR اخذ گردید. داده­های ارتفاع ژئوپتانسیل (hgt)، نم ویژه (q)، مولفه باد مداری (u) و نصف­النهاری (v)، فشار تراز دریا (SLP) و تراز500 هکتوپاسکال از مرکز اروپایی پیش­بینی میان مدت جو (ECMWF) اخذ و برای شناسایی و مسیر­یابی رودخانه های جوی از الگوریتمی مبتنی بر محاسبه انتگرال قائم انتقال افقی بخار آب (IVT) استفاده شده است. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده­ها نشان می دهد که طی فاز منفی نوسان قطبی و نوسان اطلس شمالی، نیمه شمالی و غربی ایران از بارش های خوبی برخوردار   است در نیمه شمالی و غربی کشور بارش ها تحت تاثیر رطوبت رسیده از دریای مدیترانه است و همگرا شدن جریان رطوبتی دریای مدیترانه با جریان رطوبتی واچرخند عربی که موجب   انتقال رطوبت دریای عرب، خلیج عدن و دریای سرخ می­شود، پس از تقویت با رطوبت خلیج فارس، مقادیر بالای بارشی را در غرب و جنوبغرب ایران ایجاد می­نماید. در فاز مثبت نوسان AO و NAO دمای آب اقیانوس اطلس نسبت به میانگین خودکاهش یافته است که این افت دمای آب سبب کاهش انتقال رطوبت و در نتیجه سبب افزایش پایداری هوا و افزایش فشار حرارتی می­گردد   در نتیجه همسو شدن فاز مثبت NAO و AO با ناهنجاری­های مثبت دمای سطح اقیانوس اطلس، سبب تقویت رودخانه­های اتمسفری زمستان? ایران نمی­شود. کلیدواژه ها: نوسان قطبی(AO)، نوسان اطلس شمالی(NAO)، رودخانه های جوی(ARs)، بارش های زمستانه، ایران.

   بارش سنگین و سیل آسا یکی از پدیده های مخرب طبیعی است که کشور ایران به علت موقعیت جغرافیایی خاصی که دارد، دارای نوسان شدید در رژیم بارشی می­باشد. قرار داشتن کشور ایران در منطقه انتقالی الگوهای بزرگ مقیاس گردش های جوی، سبب شده که محل برهمکنش سیستم های بزرگ مقیاس گردش حاره و برون حاره باشد. تاثیر و نقش رودباد ها در بررسی و مطالعه پدیده های اقلیمی بسیار حائز اهمیت است. تشکیل رودباد می تواند سبب استقرار باد های غربی و همچنین ایجاد رودباد های جبهه قطبی و جنب حاره در کمربند حداکثر شیب وردایست جو شود. برای بررسی برهمکنش دو رودباد جبهه قطبی و جنب حاره با وردایی تاوه قطبی و تاثیر آن بر بارش های فرین زمستانه ایران، از داده های شبکه بندی شده chirps برای شناسایی روزهای فرین بارشی، و از داده های تاوایی پتانسیل و ارتفاع ژئوپتانسیل و مولفه های باد مدای و نصف النهاری و دمای هوای مرکز پیش بینی های میان مدت اروپا(ECMWF) برای سطوح 10-500 هکتوپاسکال در بازه زمانی 2020-2000 برای نمایش شرایط جوی استفاده شده است. نتایج حاصل نشان داد که گردش نابهنجار تاوه قطبی پوشن سپهری و وردسپهری بر روی دوره های بارش فرین زمستانه ایران تاثیر گذار بوده و سبب ترکیب دو رودباد جبهه قطبی و جنب حاره شده و ادغام این دو از دلایل اصلی بارش های فرین زمستانه ایران در بازه زمانی کوتاه مدت می باشد. افزایش تاوایی پتانسیل، مهم ترین عامل اثر گذاری رودباد های جبهه قطبی و جنب حاره است و بیشینه بارندگی در ایران با وضعیت رودباد ها در ارتباط است.    کلیدواژه‌ها: بارش فرین، رودباد جبهه قطبی، رودباد جنب حاره، تاوه قطبی، برهمکنش، ایران

   بخار‌آب در سیستم آب‌وهوایی از اهمیت بالایی برخوردار است.   شار بخار آب،   مکانیسمی کلیدی در انتقال انرژی بین عرض‌های جغرافیایی است، بنابراین این عنصر آب‌وهوایی در مکانیسم‌های بارشی نقش اساسی دارد. منطقه خاورمیانه به دلیل قرارگیری در عرض‌های خشک به شدت تحت تنش‌های آبی قرار دارد و باید مکانیسم‌های انتقال رطوبت آن به خوبی شناخته شود. اگرچه مطالعات گسترده‌ای در مورد نقش النینو و لانینا یا به عبارت دیگر فاز منفی یا مثبت شاخص نوسان جنوبی النینو در   خصوص بارش‌های خاورمیانه انجام شده است اما تاکنون مطالعه‌ای از منظر شار بخار‌آب و ارتباط آن با الگوی پیوند از دور نوسان جنوبی النینو انجام نشده است. در مطالعه حاضر با استفاده از داده‌های انتگرال قائم مداری و نصف‌النهاری شار بخارآب با وضوح فضایی و مکانی 25/0*25/0 درجه و در مقیاس زمانی ماهانه از مرکز باز تحلیل ECMWF به بررسی شار بخار‌آب در خاورمیانه پرداخته شده است. طی بررسی 41 ساله (1980-2020)، 22 ماه به عنوان شدیدترین رخداد النینو و 5 ماه به عنوان شدیدترین رخداد لانینا مشخص شدند، که نتایج نشان داد طی سال‌های رخداد النینو، در بسیاری از نقاط خاورمیانه به‌ویژه طی ماه‌های سرد آن شار بخار‌آب افزایش می‌یابد. مناطق شرق خاورمیانه همانند ایران،   مناطقی از غرب خاورمیانه مانند عربستان و مصر، برخی از کشورهای مرکز خاورمیانه مانند فلسطین و سوریه، و قسمت‌هایی از جنوب و شمال خاورمیانه، ناهنجاری مثبت شار بخارآب را تجربه می‌کنند. طی رخداد النینو، بیشتر رطوبت از طریق دریای سرخ و دریای عرب انتقال می­یابد.    کلیدواژه‌ها: شار بخار‌آب، النینو، لانینا، خاورمیانه

      چکیده جنگل‌های هیرکانی ایران که در شمال کشور و در سه استان گیلان، مازندران وگلستان قرار دارد، صنعتی‌ترین و مهم‎ترین جنگل‌های کشور است که مساحت آن حدود 9/1 میلیون هکتار برآورد شده است. این جنگل‌ها با تنوع گونه‌ای و ژنتیکی بالا و قدمت زیاد که متعلق به دوران سوم زمین شناسی است، میراثی ماندگار و ارزشمند است.   اما متاسفانه توسط آتش‌سوزی به‌عنوان یک پدیده با منشا طبیعی و انسانی همواره مورد تهدید قرار می‌گیرد. هرچندآتش یک بخش غیر قابل تفکیک از اکوسیستم جنگل است اما این پدیده از مهم‌ترین عوامل تخریب و از بین رفتن این اکوسیستم‌ها به شمار می رود. آتش‌سوزی باعث تغییرات و دگرگونی در عملکرد و ساختار اکوسیستم‌ها از جمله اکوسیستم جنگلی شده و تاثیر بسیار مخربی بر فرآیندهای طبیعی از قبیل زادآوری، بستر بذر، چرخه‌های کربن و نیتروژن، توالی، تنوع گونه‌ها و حیات وحش، خصوصیات فیزیکی، شیمیایی و حاصل‌خیزی خاک و .. دارد. در این پژوهش رخدادهای آتش‌سوزی دوره 23 ساله ( 2001 – 2023) جنگل‌های هیرکانی از سنجنده MODI   و دوره 11 ساله ( 2012 – 2022 ) از سنجنده VIIRS دریافت شدند. سپس این رخدادها از نظر زمانی ( ماه، فصل و سال ) و مکانی (فیزیوگرافی ) بررسی شده و ارتباط آنها با   ویژگی‌های فیزیوگرافی (درصد شیب، جهت شیب،   طبقات ارتفاعی ) و اقلیمی منطقه تجزیه و تحلیل شد. هم‌چنین بر این اساس خطر آتش‌سوزی در سراسر جنگل‌های هیرکانی، پهنه‌بندی و الگوی مکانی رخدادهای آتش‌سوزی مورد مطالعه قرار گرفت. نتایج فراوانی رخدادهای آتش­سوزی با فاکتورهای زمانی نشان داد بیش‌ترین تعدادرخدادها در سال 2021 به تعداد 70 و کم‌ترین در سال 2016 به تعداد 16 رخداد بوده است. از لحاظ بررسی ماهانه، سه ماه پیوسته به هم یعنی ژانویه با تعداد 59 دسامبر با تعداد 71   و نوامبر با تعداد 50   دارای بیش‌ترین رخداد می‌باشند.کم‌ترین تعداد هم درماه می و به تعداد 11 و سپس آوریل با 22 مورد بوده است. از لحاظ بررسی فصلی هم بیش‌ترین رخدادها در فصل پاییز می‌باشد.   بررسی فاکتورهای مکانی( فیزیوگرافی ) نشان داد که طبقه شیب 15> با فراوانی 03/4 رخداد در هر 10 هزار هکتار بیش‌ترین و شیب‌های طبقه 75<   با تعداد 1 رخداد در هر 10 هزار هکتار کم‌ترین رخداد آتش‌سوزی را داشته اند. طبقه ارتفاعی 500 >   با تعداد 28/4 رخداد در هر10 هزار هکتار بیش‌ترین و طبقه ارتفاعی1500-2000   با فراوانی 98/1 رخداد در هر 10 هزار هکتارکم‌ترین رخداد آتش‌سوزی را داشته اند.در شیب‌های جنوبی با فراوانی 83/4 در هر 10000 هکتار بیش‌ترین و شیب‌های شمالی با تعداد 74/1 در هر 10000 هکتار کم‌ترین رخداد آتش‌سوزی حادث شده است. همچنین الگوی مکانی نقطه­ای رخدادهای آتش­سوزی طی یک دوره 23 ساله با استفاده از داده‌های سنجنده MODIS و   VIIRS نشان داد که رخدادهای آتش­سوزی از فاصله 20 تا 40 کیلومتری دارای الگوی تصادفی و از فاصله 40 تا 65 کیلومتری دارای الگوی کپه‌ای می­باشند. نتایج آنالیز سری­های زمانی با استفاده از مدل‌ ARIMA نشان داد که پیک رخدادهای آتش­سوزی تا 2026 برای داده‌های سنجنده VIIRS و MODIS مشابه بوده ولی تعداد رخدادهای پیش بینی شده با استفاده از داده‌های سنجنده VIIRS نسبت به سنجنده MODIS بیشتر است. واژگان کلیدی: آتش‌سوزی– جنگل‌های هیرکانی– مدل‌سازی- پیش‌بینی

   چکیده: نیازسنجی به عنوان بخشی جدایی ناپذیر از ارزیابی برنامه درسی زبان انگلیسی، مستلزم توجه کافی به تمامی عوامل یادگیری زبان انگلیسی است. به نظر می‌رسد این موضوع نیاز به توجه بیشتری در برنامه درسی مدارس ایران دارد زیرا زمینه‌های فرهنگی و آموزشی ایران بسیار گونان است و اکثر دانش آموزان در شرایط فعلی به مهارت کافی دست پیدا نمی‌کنند. داده‌های توصیفی مورد نیاز برای این تحقیق از یک نظرسنجی تحلیل نیاز با گروهی از دانش‌آموزان ایرانی متوسطه اول در استان همدان جمع‌آوری می‌شود. نیازها، مغایرت‌ها و مشکلات شناسایی و متعاقباً راه حل‌هایی برای رفع مشکلات ارائه خواهد شد. این مطالعه با انگیزه نیاز روزافزون مدیران مدارس، معلمان زبان انگلیسی و دانش‌آموزان به بهبود برنامه درسی زبان انگلیسی در دوره متوسطه اول ایران انجام خواهد شد و استفاده‌هایی عملی برای شاغلان، معلمان و برنامه‌نویسان برنامه درسی در کلاس‌های عمومی زبان انگلیسی (انگلیسی به عنوان زبان خارجه) خواهد داشت و هدف از این تحقیق ارائه راهکارهایی برای بهبود وضعیت فعلی می‌باشد. کلید واژه‌ها: نیاز سنجی، مدارس متوسطه اول ایرانی، برنامه درسی، زبان انگلیسی عمومی به عنوان زبان خارجه

هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر بر انگیزه و تمایل دانشجویان آموزش زبان انگلیسی بود که آینده خود را در شغل معلمی می‌بینند. با استفاده از شیو? آمیختن طرح‌های کمی و کیفی، این مطالعه از داده‌های ترکیبی برای درک عمیق تر عناصر موثر بر این متغیرها استفاده کرد. اهداف اصلی این تحقیق شامل تشخیص تفاوت در سطوح انگیزه و تمایل دانشجویان آموزش زبان انگلیسی بر اساس علاقه آنها به تدریس این زبان به عنوان زبانی خارجی، بررسی ارتباط انگیزه و تمایل در این افراد و شناسایی عوامل موثر بر دانشجویان آموزش زبان انگلیسی برای گرایش یا عدم تمایل به شغل تدریس بود. این پژوهش از روش نظر سنجی‌‌ برای سنجش انگیزه و تمایل در 103 دانشجوی آموزش زبان انگلیسی از طریق دو پرسشنامه و چارچوب توضیحی متوالی پیروی کرد؛ پرسشنامه‌ها مبتنی بر مدل های نظری مانند نظریه خودتعیین­گری (دسی و رایان، 1985)، نظریه انتظار-ارزش (اکلز و همکاران، 1983)، نظریه شناختی اجتماعی (باندورا، 1994)، الگو تقاضا-منابع شغلی (باکر و دمروتی، 2007) و نظام خود­انگیزشی (دورنیه، 2009) بودند. شرکت کنندگان که از سطوح مختلف دانشگاهی در دانشگاه‌های رازی، آزاد اسلامی و جهاد دانشگاهی کرمانشاه جذب شده بودند، از طریق روش‌های نمونه‌گیری هدفمند، در دسترس و گلوله­برفی انتخاب شدند. این مرحله کمی با مصاحبه‌های نیمه ساختاریافته کیفی با 10 شرکت کننده تکمیل شد که بینش‌های عمیق تری در مورد تجربیات شخصی، ادراک و عوامل موقعیتی که انگیزه و تمایل آنها را شکل می‌دهد، ارائه می‌کند. نتایج نشان داد که تفاوت‌های قابل توجهی در انگیزه و تمایل در میان دانشجویان آموزش زبان که به شغل تدریس متمایل هستند در مقایسه با آن‌هایی که نیستند وجود دارد. مشاهده شد که هم انگیزه و هم تمایل سازه‌های سیال و مرکبی هستند که به شکل پیچیده‌ای با هم تعامل می‌کنند. این مطالعه تاثیرات قابل توجهی را بر انگیزه و تمایل به تدریس دانشجویان آموزش زبان آشکار کرد که شامل جنبه‌های درونی مانند علاقه فردی، اعتماد به نفس در توانایی‌های خود و لذت حاصل از این رشته، و جنبه‌های بیرونی مانند ثبات شغلی، پاداش و احترام اجتماعی است. در نتیجه، این تحقیق با ارائه شواهد آماری و روایی در مورد عوامل شکل دهنده انگیزه و تمایل به تدریس دانشجویان ایرانی   آموزش زبان انگلیسی، چه آن‌هایی که به دنبال شغل تدریس هستند و چه آن‌هایی که نیستند، به اطلاعات موجود در این زمینه می‌افزاید. یافته‌ها برای شکل دادن به سیاست آموزشی، بهبود آموزش معلمان و هدایت تلاش‌های توسعه حرفه‌ای با هدف نهایی پرورش جامعه آموزش زبان شایسته در ایران حائز اهمیت است.   

   ایران به دلیل شرایط جغرافیایی خاص خود، در منطقه‌ای واقع شده است که در طول یک سال، تحت‌تاثیر توده‌های هوایی از منابع مختلف قرار می‌گیرد. این توده‌های هوایی باعث تنوع اقلیمی در ایران می‌شوند. ازاین‌رو تجزیه تحلیل تغییرات دما بین روزهای همسایه مفهومی مهم در مطالعات اقلیمی و تغییر اقلیم به شمار می‌آید و می‌تواند در برنامه‌ریزی و مدیریت کلان در سطوح مختلف سودمند واقع شود. با این توضیح، هدف اصلی تحقیق حاضر، بررسی و تحلیل زمانی - مکانی "تغییرات دمایی بین روزهای همسایه" (TCN)در ایران با استفاده از مدل‌های گردش عمومی جو با استفاده از داده‌های دمای روزانه ?? ایستگاه همدید کشور با دوره آماری ?? ساله (1990-2014) و سناریوهای   245،   585 مدل CMIP6 (MIROC6) که شامل دوره‌های تاریخی و پیش‌بینی‌شده (2015 تا 2100) است،   TCN یک شاخص مهم هواشناسی است که منعکس‌کننده پایداری دما در کوتاه مدت است. تغییر دمای بین روزهای همسایه به‌عنوان تفاوت بین میانگین حداقل و حداکثر دمای روزانه در دو روز متوالی برآورد می‌شود. مقادیر TCN منفی به معنای کاهش دما نسبت به روز قبل و TCN مثبت افزایش دما را نسبت به روز قبل نشان می‌دهد، درک جامع از TCN در کشف مسائل جدید و تغییرات آب‌وهوایی جهانی یا منطقه‌ای مفید است علاوه بر موارد معمولی افزایش دما و تغییر میزان بارش، تجزیه و تحلیل داده‌های TCN و بررسی تغییرات مکانی - زمانی آن نه تنها می‌تواند به غنی سازی پایگاه داده‌های اطلاعات آب‌وهوای فعلی کمک کند، بلکه پشتیبانی تصمیم گیری برای به‌کارآمدن با چالش‌های تغییر اقلیمی جدید ناشی از تغییرات TCN را نیز فراهم می‌کند. از شاخص‌های آماری برای سنجش میزان ارتباط و کارایی مدل با داده‌های واقعی دمای کشور استفاده شده است. سپس مقادیر TCN با استفاده از داده‌های تاریخی و آیند? مدل‌های گردش عمومی جو (GCM) محاسبه شد. نتایج حاصل از بررسی میانگین ماهان? تغییرات دما بین روزهای همسایه در ایران نشان می‌دهد که در دوره مشاهداتی بالاترین نرخ TCN به لحاظ زمانی مربوط به ماه‌های ژانویه، فوریه، مارس، آوریل، مه و ژوئن است از نظر مکانی در شرق و شمال شرقی، غرب، شمال غربی و مرکز ایران و کمترین میزان TCN در ماه‌های ژوئیه، آگوست، سپتامبر، اکتبر، نوامبر و دسامبر بیشتر در مناطق شمالی و جنوبی مشاهده می‌شود و همچنین بررسی میزان تغییرات TCN در چهار فصل سال نشان می‌دهد که فصل زمستان و بهار از میزان تغییرات TCN بیشتری نسبت به فصل تابستان و پاییز برخوردارند. بررسی میانگین ماهانه TCN و میزان تغییرات فصلی TCN در دوره آینده همسو با دور? مشاهداتی و تاریخی کشور است. در نهایت با بررسی تغییرات دما بین روزهای همسایه بر اساس داده‌های پیش‌بینی شد? مدل می‌توان به این نتیجه رسید که تمام ایستگاه‌های همدید کشور در طول همه ماه‌های سال یک روند افزایشی را تجربه خواهند کرد.    کلیدواژه­ها:

ارزیابی پویا (DA) به زبان‌آموزان کمک می‌کند که بدون از دست دادن عاملیت، دانش کسب کنند و زبان را توسعه دهند و به محققان کمک می‌کند تا استراتژی‌های موثر برای آموزش مهارت‌های زبانی را شناسایی کنند. توانش زبانی، به عنوان یکی از مهم ترین مولفه های توانش ارتباطی، برای تعاملات اجتماعی موفق بسیار مهم است، زیرا می تواند از گسست ها یا سوء تفاهم های ارتباطی جلوگیری کند. فناوری ابزار مهمی برای تسهیل یادگیری است. ماهیت همه جا حاضر و در دسترس تلفن های هوشمند به رفع محدودیت های کلاس های سنتی کمک می کند. بنابراین، این مطالعه ارزیابی پویا مبتنی بر تلفن همراه (MDA) را برای توانش زبانی زبان‌آموزان ایرانی زبان انگلیسی، با تمرکز بر کنش گفتاری مخالفت برای بررسی توانایی آن‌ها در بیان مناسب مخالفت اعمال کرد. این مطالعه همچنین حرکات میانجیگری و الگوهای متقابل فراگیران را برای بررسی جامع تر یادگیری فراگیران بررسی کرد. پنجاه و چهار دانش‌آموز سطح متوسط ??که در یک آموزشگاه زبان آموزش‌های مکالمه محور دریافت می‌کردند و نیاز به بهبود استراتژی‌های مخالفت برای انجام وظایف مبتنی بر ابراز عقیده داشتند، در آزمون تعیین سطح Oxford Quick Placement Test و یک مصاحبه شفاهی که بر اساس معیارهای نمره دهی آزمون IELTS ارزیابی شد، شرکت کردند تا از مهارت زبانی آن ها اطمینان حاصل شود. آن ها به طور تصادفی در سه گروه (گروه کنترل (CG)، گروه ارزیابی پویا (DAG) و گروه بازخورد مستقیم (EFG) قرار گرفتند.شرکت کنندگان تکالیف تکمیل گفتمان را در طول هشت جلسه درمانی دریافت کردند و از آنها خواسته شد که با موارد خاصی مخالفت کنند. سناریوها از طریق اپلیکیشن موبایل تلگرام برای آن ها ارسال می گردید. پیرو چارچوب اجتماعی فرهنگی، DAG   برای تصحیح خطاها با استفاده از اعلان‌های میانجی‌گری مرتب‌شده به صورت افزایشی ترغیب شدند، اما   EFG   بازخورد مستقیم دریافت کردند و CG   بازخوردی دریافت نکردند. در این مطالعه، پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پس آموز تاخیری انجام شد و نتایج آن ها با روش ترکیبی آنالیز واریانس بین درون گروهی تحلیل شد، همچنین، آنالیز واریانس یک‌طرفه با آنالیز تعقیبی تفاوت‌های بین گروه‌ها را تعیین کرد. نتایج نشان دادند که اعضای گروه DAG به طور قابل توجهی بهتر از دو دیگر گروه عمل کردند. داده‌های کیفی، یعنی نتایج شبه مصاحبه، تحت تحلیل موضوعی قرار گرفتند تا الگوی مشترک در دیدگاه شرکت‌کنندگان در رابطه با این نوع از یادگیری را شناسایی کنند. نتایج نشان داد که شرکت کنندگان نگرش مثبتی نسبت به یادگیری راهبردهای مخالفت در چارچوب MDA داشتند. همچنین، با استفاده از رویکرد میکروژنتیک و تجزیه و تحلیل سطوح تعامل متقابل دانش‌آموزان، پیشرفت‌های قابل‌توجهی در رشد میکروژنتیکی آنها مشاهده شد.   

   چکیده امروزه خشکسالی بعنوان یکی از تظاهرات عمده و اصلی تغییرات اقلیمی در ایران تاثیرات گسترده­ای را در هم?­ ابعاد زندگی جامعه وارد­کرده­است. در زمین?­ کشاورزی اعم از زراعت، باغداری، دامداری، زنبورداری و شیلات، تاثیرات خشکسالی ملموس­تر است. با توجه به اینکه غرب کشور از جمله استان کرمانشاه، یکی از قطب­های تولید غلات و حبوبات به صورت دیم در کشور است، لذا نوسانات سالان? بارش و خشکسالی می­تواند خسارات قابل توجهی را در این زمینه، هم به اقتصاد منطقه و هم به امنیت غذایی کل کشور وارد کند. بر این اساس آگاهی از تاثیرگذاری خشکسالی کشاورزی، با استفاده از روش­ها و داده­های نوین از جمله محصولات سنجش­از­دوری سنجند? MODIS برای ارزیابی میزان خسارات و صدور پیش­هشدارهای مورد نیاز برنامه­ریزی­ها بسیار ضروری است. هدف اساسی این تحقیق، آشکارسازی روند سری زمانی و توزیع فضایی خشکسالی کشاورزی در سطح استان کرمانشاه با استفاده از محصولات پوشش گیاهی سنجند? MODIS و سپس یک بررسی تطبیقی در زمین?­ تاثیرگذاری این خشکسالی در عملکرد سالان? دو محصول شاخص دیم استان کرمانشاه یعنی گندم و جو دیم استان می­باشد. در این راستا از دو دسته داده استفاده می­شود. داده­های محصولات پوشش گیاهی NDVI و دمای سطح زمین LST سنجند? MODIS که از روی آن طی دور? آماری 2000-2020، خشکسالی کشاورزی در دور? رشد(آوریل تا سپتامبر)در سطح استان آشکارسازی می­شود،و دسته دوم داده­های میزان عملکرد سالان? دو محصول جو و گندم دیم برحسب کیلوگرم در هکتار، که از سالنام?­های آماری جهاد کشاورزی برای همان دوره برای استان کرمانشاه اخذ می­گردد. بررسی میانگین فضایی شاخص خشکسالی کشاورزی VHI سطح استان کرمانشاه طی دوره 20 ساله 2000-2020،   4 سال را با حاکمیت خشکسالی کشاورزی شدید تا متوسط در سطح استان مشخص کرد، که شامل سال­های 2000، 2008، 2012 و 2018 بود. در این سال­ها در هر سه ماه دور? رشد، یعنی آوریل تا ژوئن خشکسالی بحرانی (در شهرستان قصرشیرین) و خشکسالی متوسط (در غالب بخش­های استان بویژه بخش­های غربی و جنوبی استان) حاکم بود. توزیع فضایی خشکسالی کشاورزی، در سطح استان نشان داد که بخش­های محدودی از نواحی شمالی استان از جمله شهرستان­های پاوه و روانسر، در طبقه فاقد خشکسالی کشاورزی یا خشکسالی کشاورزی خفیف قرار گرفته­بودند. بخش­های غربی استان بویژه شهرستان قصرشیرین و بخش­های غربی شهرستان گیلانغرب، عموماً در رده خشکسالی کشاورزی بحرانی قرار داشتند و بخش­های وسیعی از شهرستان­های غربی و مرکزی استان از جمله شهرستان­های گیلانغرب، دالاهو، سرپل­ذهاب، کرمانشاه، اسلام­آباد غرب و ثلاث باباجانی عموماً درگیر خشکسالی کشاورزی شدید تا متوسط بوده­اند. در بخش­های شرقی استان یعنی شهرستان­های هرسین، کنگاور، صحنه و سنقر نیز عموماً خشکسالی متوسط حاکم بوده­است. اعتبارسنجی شاخص خشکسالی کشاورزی   VHI براساس مقادیر عملکرد سه محصول دیم استان کرمانشاه (شامل گندم، جو و نخود دیم مستخرج از سالنام? آماری وزارت جهاد کشاورزی طی دور? آماری2000-2020)،   بیانگر یک همبستگی و انطباق کاملا معنی­دار در سطح اطمینان 95/0 (P_value =0.05)، بین میزان عملکرد سه محصول دیم­کار گندم، جو و نخود، در سطح استان با تغییرات سالانه این شاخص بود. در سال­هایی که به عنوان سال­های با حاکمیت خشکسالی کشاورزی انتخاب شده­بود، میزان عملکرد هر سه محصول دیم، به صورت چشمگیری نسبت به میانگین عملکرد دوره، افت کرده­بود. میزان همبستگی عملکرد محصولات دیم منتخب با تغییرات سالانه شاخص خشکسالی کشاورزی VHI در مورد محصول گندم دیم حداقل70/0، در مورد محصول نخود دیم   حداقل 50/0 و در مورد محصول جو دیم حداقل 55/0 بود. به طور کلی در تغییرات شاخص خشکسالی کشاورزی VHI در سه ماه دور? رشد، می­تواند 49 تا 55 درصد از تغییرات سالانه عملکرد محصول گندم دیم استان را کنترل کند.   این میزان کنترل در مورد محصول نخود دیم استان کرمانشاه بین 25 تا 35 درصد بود و در مورد محصول جو دیم استان برابر 33 تا 39 درصد بود.    کلیدواژه­ها :   خشکسالی، سنجنده مودیس، شاخص های پوشش گیاهی، گندم وجو ، استان کرمانشاه

   تبخیر و تعرق (ET) یک عامل مهم و کلیدی در مدیریت آبیاری به­ حساب می‌آید. عناصر مهم چرخ? هیدرولوژی شامل بارش، تبخیر و تعرق، نفوذ، رواناب و جریان آب زیرزمینی است که بارش و تبخیروتعرق دو جزء مهم و اساسی در این چرخه می­باشند. ایران کشوری است که از لحاظ اقلیمی جزو کشورهای خشک و نیمه­خشک جهان محسوب می‌شود. متوسط بارش آن حدود دو سوم متوسط بارش خشکی­های جهان و کمتر از یک­سوم بارش کر? زمین است. در سطح جهان حدود ?? درصد از بارشی که به سطح زمین می­رسد، با فرآیند تبخیروتعرق به جو باز می­گردد. این فرآیند در مناطق خشک و نیمه­خشک به ?? درصد هم می­رسد. هدف از انجام این پژوهش محاسب? تبخیر و تعرق با تصاویر ماهواره‌ای (مودیس) در غرب ایران و مقایسه با داد? ایستگاهی و نیز پیش‌بینی تبخیر و تعرق با استفاده از تصاویر ماهواره‌ای است. برای انجام این مهم میانگین ماهانه داده­های تصاویر ماهواره‌ای مودیس، برای برآورد تبخیر و تعرق در بازه زمانی 2019-2001 که به‌صورت 8 روزه اخذشده محاسبه و مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت و همچنین داده‌های ایستگاهی تبخیر وتعرق، بارش، دما و رطوبت ایستگاه‌های غربی ایران مورد تحلیل قرار گرفت. همچنین از نرم‌افزارR برای پیش­بینی مقدار تبخیر وتعرق طی 5 سال بعد از دور? آماری، مورد استفاده قرار گرفت. در این پژوهش بخاطر تعداد زیاد پیکسل‌های تصاویر ماهواره از تابع مدل خودکار آریما برای برازش بهترین مدل برای حدود 5 میلیون پیکسل استفاده شد. پیش‌بینی‌های مربوط به دوره‌ی آماری (2001-2019)، برای پنج سال (2020-2024) در شصت تصویر به دست آمد. طبق میانگین تصاویر ماهواره ای دوره آماری 19 سال، بیشترین مقادیر تبخیروتعرق مربوط به ماه های آذر (دسامبر)، دی (ژانویه) و بهمن (نوامبر) است. براساس داده های آماری و پیش بینی، از نظر پراکندگی جغرافیایی، بیشترین مقادیر تبخیروتعرق در دریاچه ارومیه، جنوب استان خوزستان، غرب استان ایلام و بخش هایی از استان های آذربایجان غربی، آذربایجان شرقی و کردستان مشاهده می شود. همچنین نواحی مرکزی منطقه مورد مطالعه، تبخیروتعرق مقادیر کمتری را نسبت به سایر نواحی دارد. مقایسه تصاویر واقعی و تصاویر پیش بینی تبخیروتعرق را برای چهار ماه فوریه، می، آگوست و نوامبر سال 2021 نشان می دهد تفاوت داده های پیش بینی شده با مقادیر واقعی ناچیز است و پیش بینی های مدل برای این چهار ماه سال 2021 به خوبی برآورد شده است که حداکثر تفاوت حدودا بین?تا??میلی متر را نشان می دهد. صحت پیش بینی ها در ایستگاه‌های کرمانشاه، تبریز و بروجرد کامل و عدد ? و میانگین خطای مطلق صفررا نشان داد. در ایستگاه‌های سنندج، همدان و ارومیه   ضریب همبستگی ??/0 و R2 بین ??/?تا??/? و نسبتاً قابل قبول و در ایستگاه اهواز و ایلام ضعیف است.    کلیدواژه­ها: تبخیر و تعرق، بارش، دما، سری زمانی، سنجش از دور، نیمه غربی ایران.   

محیطی که بشر در آن زندگی و فعالیت می کند همواره تحت تاثیر آب وهوا قرا دارد. بر اساس متون تاریخی و مذهبی، زندگی بشر از دیر باز تحت تاثیر رخدادهای آب وهوایی قرار داشته و به همین دلیل انسان­ها همیشه به دانستن وضعیت جوی علاقه  مند بوده و توجه خاصی به ناهنجاری­های اقلیمی و مخاطرات آن داشته‌اند. یکی از بلایای طبیعی، خشکسالی است که در بین بلایای طبیعی تهدیدکننده انسان و محیط زندگی او، هم از نظر فراوانی وقوع و هم از نظر خسارت­­­­های مالی و حتی جانی در رده اول قرار دارد (قویدل رحیمی، 1384، 518). این پدیده در واقع از ویژگی­های اصلی و تکرار شونده اقلیم­های مختلف بشمار می­آید (داپیگنی، 2001، لسلی و داپیگنی، 2001، ویلهایت، 1997). که ممکن است در هر جایی رخ دهد بطوریکه   سالانه بیش از نیمی از کره زمین در معرض آن قرار دارد (کوگان 1997، 622). این پدیده به­دلیل پیچیدگی و غیرقابل احساس بودن، بیش از هر مخاطره دیگری محیط زندگی انسان را تحت تاثیر قرار می‌دهد (ساباش و همکارن 2011، 1) و ماهیت بطئی و خزنده­اش آن را به پنها­  ترین و زیانبارترین بلی? طبیعی تبدیل کرده است. این بدین معنی است که تعیین شروع و خاتمه آن مشکل، و اثرات آن ممکن است بتدریج برای یک دوره طولانی روی هم انباشته شده و برای سال‌­های پس از آن نیز ادامه داشته باشد (دانشور1386، 159). از اینرو   این پدیده بطور مستقیم و غیرمستقیم در بخش‌های مختلف مانند کشاورزی، منابع آب، محیط زیست، اقتصاد و اجتماع تاثیر گذاشته و باعث ایجاد مشکلاتی برای انسان‌ها می‌شود.   

      سیل یکی از بلایای طبیعی جدی است. می تواند خسارات قابل توجهی به محصولات زراعی وارد کند. اغلب نیاز به دانستن میزان خسارات وارده به محصولات بلافاصله پس از وقوع سیل است. ایران به عنوان یکی از چند کشور حادثه خیز جهان، هرساله شاهد وقوع سیلاب­های متعددی در مناطق مختلف کشور است. یکی از گسترده­ترین سیلاب­های اخیر در بهار 1398 در کشور رخ داد و بر پهنه زراعی و زیستی شهرستان روانسر به عنوان یکی از قطب­های کشاورزی در استان کرمانشاه تاثیر گذاشت. در این تحقیق با استفاده از تصاویر اپتیکی ماهواره سنتینل 2 قبل و بعد از سیلاب 13 فروردین 1398 پهنه آب تشخیص و پس از تفریق از پهنه رودخانه­ قبل از سیلاب، محدوده خالص سیلاب تشخیص داده شد. سپس از روش ماشین بردار پشتیبان و نمونه­های کاربری اراضی سازمان منابع طبیعی اراضی دیم و آبی با دقت 10 متر استخراج گردید. پس از همپوشانی پهنه سیلاب و اراضی زراعی میزان خسارت به تفکیک دیم و آبی بر اساس مرز دهستان­ها مشخص شد. شهرستان روانسر با توجه نتایج تشخیص کاربری روش ماشین بردار پشتیبان، دارای 48519 هکتار اراضی زراعی است که 33474 هکتار اراضی دیم و 15045 هکتار اراضی آبی هستند. نتایج بیانگر از این بودندکه 10979 میلیون مترمکعب حجم سیلاب بهار 98 بوده که 175 هکتار اراضی دیم و 400 هکتار اراضی آبی شهرستان روانسر آسیب دیده­اند. چیزی بیش از 2800 برابر بیشتر از شرایط بیش از حجم آب­های سطحی شهرستان روانسر در جریان سیلاب دیده می­شود. بیشترین میزان خسارت در بخش مرکزی به مساحت 400 هکتار است. در بخش زراعت دیم و آبی بیشترین میزان خسارت به مساحت 93 هکتار و 305 هکتار   در دهستان حسن آباد ثبت شده است. عمده محدوده سیلاب به لحاظ ژئومورفولوژیکی در محدوده 200 متری رودخانه (84)، لندفرم­های دشت و شیب­های باز (70 درصد) و منطبق بر سازند آبرفتی (85 درصد) است.

شناخت ویژگی­ها و فرهنگ جوامع مختلف از رهگذر آثار ادبی به ویژه سفرنامه دانشی است که تصویرشناسی نامیده می­شود. تصویر در تصویرشناسی بازنمایی وجه? ذهنی یا استدلال یک فرد یا گروه یا ملت است که با سفرنامه­ها و آثار داستانی ارتباط دارد.گستر? مطالع? این پژوهش سفرنامه­هاست و مطالعه در این زمینه، سبب نگاهی تازه به ادبیّات دیگری یا ملی می­گردد و رابطه­ای تنگاتنگ با ادبیّات‌تطبیقی دارد. بر این اساس در عصر ارتباطات، حوز? ادبیّات تطبیقی بینارشته­ای و بینامتنی است. روابط بینافرهنگی موجب فربه‌شدن ادبیّات و به طور کلی فرهنگ یک جامعه می­شود. بدین سبب دو سفرنامه از دو جهانگرد به نام­های ژان­بابتیست­تاورنیه که در زمان فرمانروایی شاه‌صفی، شاه­عباس دوم و شاه­اسماعیل به ایران سفر کرده و نیکلا سانسون   که در روزگار شاه­سلیمان به ایران آمده، انتخاب شده‌است. این دو سفرنامه در شمار تجربه­های حضوری، طبقه­بندی می­شوند که در هر دو آن سفرنامه­نویس به صورت مستقیم در سرزمین بیگانه حضور یافته و مشاهدات خود را پیش روی خوانندگان قرار داده است. هر دو سیاح، فرانسوی و سفرشان مربوط به دور? صفویه   از ادوار مهم تاریخ ایران در جهان است، زیرا سیاحان بسیاری از سرزمین­های دوردست با انگیزه­های مختلف راهی ایران شده­اند و سپس در پرتو یادداشت­های خود هوّیت ایرانی را به مردم دنیا نمایانده­اند. از اهداف این پایان­نامه: آشنایی با عناصر فرهنگ ایرانی در آیین? سفرنامه­های مورد مطالعه بر اساس انگار? تصویرشناسی، تبیین نوع نگاه سفرنامه­نویسان به عناصر فرهنگ ایرانی بر اساس انگیز? گردشگران فرانسوی، ارائه دسته­بندی موضوعی، مبتنی بر بسامد تصویرهای فرهنگی، جامعه­شناختی، انسان­شناختی، طبیعی و ادبیّات در سفرنامه­های مورد مطالعه است. این جستار با بهره­گیری از روش توصیفی_تحلیلی به انجام رسیده است. نتایج به دست آمده حاکی از این است که نگاه تاورنیه در بیشتر موارد با نگاهی فرادستی   فرهنگ خودی را ترجیح داده و به انتقاد از ایرانیان پرداخته است. نگاه سانسون مثبت و بدور از هرگونه تعصب و غرض‌ورزی بوده است، هرچند او نیز در برخی موارد فرهنگ خودی را ترجیح داده و دیگری را داری خلل دیده است. در نهایت نگارش سفرنامه­ها به آشنایی فرانسویان با فرهنگ و ادب ایران انجامیده و از این رهگذر ادبیات ایران بر ادبیات و انقلاب فرانسه تاثیرگذار بوده است. در این جستار نگاه نقادانه با نگاه غرض­ورزان? سیاحان از هم بازشناخته شده و تصویرفرهنگی هوّیت ایران مورد مطالعه قرار گرفته است.   

اهداف تحقیق: 1. نگرش معلمان زبان انگلیسی و دانش آموزان ایرانی نسبت به تدریس زبان انگلیسی از طریق فضای مجازی2. بررسی تاثیر فضای مجازی بر چگونگی یادگیری دانش آموزان3. درک این موضوع که آیا فضای مجازی تاثیری بر موفقیت و برآورده کردن نیاز های دانش آموزان دارد یا خیر4. بررسی تغییرات و بهبود های احتمالی که فضای مجازی در روش تدریس معلمان ایجاد می¬کندبرای جمع آوری و تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش ترکیبی استفاده شده است. به منظور دستیابی به اهداف مطالعه، 10 معلم زبان انگلیسی در ایران را بصورت تصادفی انتخاب شده اند که نیمی از آن ها بصورت سنتی و نیمی دیگر با استفاده از فضای مجازی به تدریس زبان انگلیسی پرداخته اند. برای جمع آوری داده از پرسشنامه و مصاحبه نیمه ساختاری استفاده شده است. به منظور درک نگرش معلمان زبان و دانش آموزان نسبت به تدریس زبان از طریق فضای مجازی پرسشنامه¬ای که قبلا صحت و اعتبار آن تایید شده است اقتباس خواهد شد. پرسشنامه شامل 20 سوال است و توسط معلمان و 5 نفر از دانش آموزان هر کلاس، که بصورت تصادفی اتخاب شده اند، پر شده است. سپس از معلم ها و دانش آموزان، مصاحبه ای شامل 5 سوال پاسخ آزاد به عمل آمد و صدای آن ها در طول مصاحبه برای تجزیه و تحلیل و رونویسی کردن ضبط شده است. همچنین به آن ها اطمینان داده خواهد شد که اطلاعات آن ها محرمانه خواهد ماند و فقط جهت اهداف آکادمیک استفاده خواهد شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات، داده¬های مربوط به بخش کمی شامل پرسشنامه ها، اطلاعات بدست آمده در نرم افزار مناسب (  ) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و نتایج حاصل از آنالیز نرم افزار مورد بررسی گرفته است. همچنین در بخش کیفی مطالعه، مصاحبه ها که از قبل رونویسی و بصورت موضوعی طبقه بندی شده¬اند، با استفاده از استدلال و استنباط جهت رسیدن به نتایج لازم استفاده شده است.نتایج تحقیق نشان می دهد که معلمان و دانش آموزان نگرشی مثبتی نسبت به یادگیری از طریق فضای مجازی دارند. آنها تاکید دارند که فضای مجازی به یادگیری فزاینده منجر شده است. زیرا آنها توانسته اند اهداف آموزشی بالاتری را دنبال کنند. همچنین کلاس های آموزشی آنلاین فضای یادگیری بهتر و بدون استرسی رای برای آنها فراهم آورده است.همچنین فضای مجازی به بهبود رابطه میان دانش آموزان و معلمان خود نیز کمک کرده است، بطوری که دانش آموزان احساس راحتی بیشتری در روابط خود با معلمان نسبت به کلاس های حضوری داشته اند. این تحقیق می تواند دریچه¬ی تازه¬ای را برای تحقیق های جدید درباره¬ی تاثیرات تکنولوژی، مخصوصا فضای مجازی در تدریس زبان انگلیسی برای محققانی که به این حوزه علاقه دارند، باز نماید.

آتش­سوزی ­بخش­ جدانشدنی همه­ی­ بوم­سازگان طبیعی و یکی از مهم­ترین عوامل تهدیدکننده و فاکتورهای دگرگونی ساختاری و اکولوژیکی جنگل­ها و مراتع می­باشد. با توجه به نقش حفاظتی و حمایتی جنگل­های زاگرس، آتش­سوزی در این بوم­سازگان می­تواند یک تهدید جدی به­شمار آید. در این پژوهش با نگرش به ارزش بوم­سازگان مرتعی و جنگلی زاگرس و آتش­سوزی­های اخیر، داده­های مربوط به زمان و مکان آتش­سوزی عرصه­های طبیعی استان کرمانشاه طی سال­های 2002 تا 2018 با استفاده از سنجنده MODIS استخراج شد و سپس فراوانی رخدادهای سالیانه آتش­سوزی، ارتباط فراوانی رخدادها با عوامل محیطی و الگوی تغییرات زمانی و مکانی رخدادهای آتش­سوزی طی یک دوره 17 ساله بررسی شد. نتایج فراوانی رخدادهای آتش­سوزی در ارتباط با پارامترهای دما و بارندگی نشان داد که در جنگل با افزایش دما و کاهش بارندگی، فراوانی رخدادهای آتش­سوزی افزایش یافته است ولی در مراتع به نظر می­رسد که عوامل انسانی نقش پررنگ­تری نسبت به متغیرهای دما و بارندگی، در وقوع آتش­سوزی داشته­اند. همچنین مقایسه فراوانی رخدادهای آتش­سوزی با فاکتورهای فیزیوگرافی نشان داد که طبقه شیب 15 – 0 درصد با میانگین 82/42 رخداد در سال، طبقه ارتفاعی 2000 – 1500 متری با میانگین 82/49 رخداد در سال و جهت جنوب غربی با میانگین 35/22 رخداد در سال، بیش­ترین فراوانی رخداد را به خود اختصاص داده­اند. مقایسه میانگین فراوانی رخدادهای سالیانه آتش­سوزی در اقلیم­های متفاوت نیز نشان داد که اقلیم نیمه­مرطوب­سرد با میانگین 64/58 رخداد در سال، بیشترین فراوانی رخداد را دارد. از سویی نقشه­های پهنه­بندی خطر آتش­سوزی مربوط به هر سال تهیه شدند. همچنین الگوی مکانی نقطه­ای رخدادهای آتش­سوزی طی یک دوره 17 ساله با استفاده از تابعL   نشان داد که رخدادهای آتش­سوزی دارای الگوی کپه­ای می­باشند. نتایج آنالیز مکانی اثر متقابل روستاها و رخدادهای آتش­سوزی با استفاده از تابع دو متغیره L   و تابع همبستگی جفتی (g) نیز نشان داد که در فواصل نزدیک، روستاها و رخدادها داری ارتباط منفی یا دفع­کنندگی هستند ولی در فواصل دورتر دارای ارتباط مثبت یا جذب­کنندگی هستند. نتایج بررسی ارتباط فراوانی رخدادهای آتش­سوزی با فاصله از جاده نیز، نشان داد که در فواصل نزدیک جاده فراوانی رخدادهای آتش­سوزی بیشتر است به طوری که هر قدر فاصله از جاده بیشتر ­می­شود فراوانی رخدادها هم کاهش می­یابد. نتایج آنالیز سری­های زمانی با استفاده از مدل آریما و مدل هالت- وینترز نشان داد که هر دو مدل به خوبی برازش داده شده و رخدادهای آتش­سوزی را برای آینده پیش­بینی نمودند ولی با مقایسه نتایج این دو مدل به نظر می­رسد که مدل هالت-وینترز توانایی بهتری در پیش­بینی تغییرات فصلی داشته است.    واژگان کلیدی: آتش­سوزی- سنجنده MODIS- جنگل­های زاگرس - الگوی مکانی- سری زمانی- توابع L و g

اگرچه تدریس متفکرانه به عنوان یکی از ویژگی‌های مهم معلمان اثربخش محسوب می‌شود، بررسی مطالعات پیشین حاکی از آن است که هیچ یک از پژوهش­های مرتبط با تدریس متفکرانه تاکنون رابطه بین این متغیر و ارزیابی اثربخشی معلمان توسط زبان­آموزان را مورد بررسی قرار نداده‌اند. در این پژوهش رابطه بین تدریس متفکرانه معلمان زبان انگلیسی و ارزیابی اثربخشی آنها توسط زبان­آموزان مورد مطالعه قرار گرفته است. داده‌های مربوط به 71 معلم زبان انگلیسی که در موسسات زبان­های خارجی در ایران مشغول به تدریس بودند و 296 نفر از زبان­آموزان این معلمان جمع‌ آوری شد. پرسشنامه تدریس متفکرانه که توسط اکبری، بهزادپور و دادوند (2010) طراحی شده­ است، بین معلمان توزیع شد و جهت جمع‌ آوری داده در‌خصوص ارزیابی معلمان توسط زبان­آموزان، چک لیست مرداک (2000) مورد استفاده قرار گرفت. تحلیل آماری داده‌ها نشان‌گر روابط معنادار مثبت بین مولفه‌های تفکر و ارزیابی زبان­آموزان بود. بنابراین به منظور کسب اطلاعات بیشتر در خصوص آنچه که معلمان متفکر جهت تدریس متفکرانه انجام داده بودند و چگونگی تاثیرگذاری تدریس متفکرانه بر ارزیابی زبان­آموزان، مصاحبه­های جداگانه‌ای با ده نفر از معلمانی که بالاترین میزان تفکر را داشتند، ترتیب داده شد. تحلیل داده‌های به دست آمده از مصاحبه­ها، چگونگی اثربخشی مولفه‌های تفکر بر به دست آوردن نمرات بالا از زبان­آموزان را نشان داد. در پایان، استنباط از نتایج پژوهش و کاربرد‌های مورد استفاده معلمان، مدیران اجرایی و مسئولین تربیت معلم زبان انگلیسی مورد بحث قرار گرفته ‌است.   

تاریخ روایتی است که توسّط انسان ثبت و نوشته می‌شود و انسان هیچگاه از ترجیحات و تعصّبات شخصی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی خود آزاد نیست. داستان تاریخی پسامدرن، به ویژه نوع «فراداستان تاریخ‌نگارانه»، این مسئله را بیش از نوشتجات سنّتی تاریخی مورد تاکید قرار می‌دهد و در این راستا سرشت ذهنی تاریخ‌نگاری را همزمان با بازتاب فرآیند نوشتن تاریخ در معرض قضاوت مخاطب قرار می‌دهد. رمان‌های پسامدرنی که در دسته‌ی «فراداستان تاریخ‌نگارانه» قرار می‌گیرند در واقع خوانندگان را نسبت به حقیقت وقایع تاریخی و اعتبار آنها مطّلع می‌کنند. با سقوط روایت‌های کلان در دوره‌ی پسامدرنیته، تقریبا هیچ حقیقت محض تاریخی اهمیّت و اصالت خود را در برابر وقایع نامعتبر تاریخی ندارد. در این راستا، رمان لویاتان از پال آستر رمان پسامدرنیست که قابلیّت خوانش از منظر خصوصیّات «فراداستان تاریخ‌نگارانه» بر طبق نظرات لیندا هاچن را دارد. در این رمان شاهد حقایقی در دهه‌ی 1980 کشور آمریکا هستیم که در مقابل جریانات پررنگ سیاسی جناح جمهوری‌خواه آن کشور به وجود می‌آیند امّا در بستر خفقان سیاسی نسبت به جناح‌های رادیکال خاموش می‌شوند و رد خاصی از آنها به چشم نمی‌آید. این رمان داستان نویسنده‌ی آمریکایی صلح‌جویی می‌باشد که در نهایت تبدیل به بمب‌گذاری علیه سیاست‌های جناح جمهوری‌خواه می‌شود و تلاش می‌کند تا با منفجر کردن کپی مجسمه‌های آزادی اعتراض خود را به عدم وجود برابری در آمریکا ابراز کند. با برجسته نمودن خرده‌فرهنگ جناح رادیکال در دهه‌ی 1980، آستر تلاش کرده است تا خوانندگان خود را نسبت به گروه‌های به حاشیه رفته در آن زمان که صدای آنها در مقابل گروه مخالف به درستی شنیده نمی‌شد آگاه سازد. وی در این رمان با استفاده از تکنیک‌های خاص «فراداستان تاریخ‌نگارانه» که در راستای تاریخ‌نگاری پسامدرن است تلاش کرده است این بعد از تاریخ‌نگاری را برجسته سازد.     

هدف از این مطالعه تجزیه و تحلیل مفهوم هویت مهاجرتی در هم‌نوایی شبانه ارکستر چوب‌ها نوشته رضا قاسمی و آخرین وهم، نوشته پروچیستا خاکپور، در سای? نظریه‌های هومی بابا (Homi Bhabha) است. هومی بابا را می‌توان یکی از تاثیرگذارترین منتقدان پسااستعماری نام نهاد که ایده‌های او متاثر از نظریه‌پردازانی چون ژاک دریدا و لاکان، به نحوه شکل‌گیری هویت و فردیت در جوامع استعماری و پسااستعماری می‌پردازد. اهمیت دانستن دربار? مفهوم هیبریدی (دورگه) بودن در مطالعات دیاسپورا در روش‌هایی قرار دارد که منتقدان، متون ادبی و رابط? آنها با جهان استعمارشد? واقعی را مطالعه می‌کنند. در واقع، مردم یک اجتماع با اجتناب از آشوب و درگیری با دیگر جوامع، نظاره‌گر امنیت نسبی و رازهای فرهنگ‌های مختلف هستند. اما در درو? کنونی که نیاز به برهم‌کنش فرهنگی در جستجوی پیشرفت ضروری می‌نماید، چنین چیزی هرگز با موافقت همراه نخواهد شد. برهم‌کنش پیشروند? عصر حاضر را هرگز نمی‌توان از دیگر عناصر تفکیک کرد. شاید راز برهم‌کنش پپیشگام در دور? کنونی ذوب شدن مختصات فرهنگی جوامع و شکل‌گیری همبستگی متقابل از این وضعیت باشد؛ تقابلی که در آن ادبیات داستانی ناشی از ضدیت مختصات فرهنگی مختلف می‌تواند نتیجه هیبریدی بودن باشد. در هردو رمان موردمطالعه در این تحقیق، با شخصیت‌ها و سوژه‌هایی روبه‌رو هستیم که در صدد یافتن جایگاهی در جامعه‌ای متفاوت با جامعه خود هستند و در این مطالعه تلاش بر این است تا از یک سو چگونگی به تصویر کشیده شدن این فرآیند در این دو اثر ادبی مورد بررسی قرار گیرد و از سوی دیگر عوامل موثر بر شکل‌گیری هویت این سوژه‌های هیبریدی تجزیه و تحلیل شوند. چنین نگاهی به این دو رمان منجر به دست‌یابی به درکی بهتر از مطالعات دیاسپورا خواهد شد، چرا که این گونه از مطالعات اساساً با شخصیت‌های مهاجر درگیر هستند.در این رساله تلاش می‌شود تا به سوالات زیر پایخ داده شود:1.   عوامل متغیری که روی هویت‌ها مهاجران در دو اثر آخرین وهم و هم‌نوایی شبانه ارکستر چوب‌ها تاثیر می‌گذارند، چیستند؟2.   رابط? بین طبقات اجتماعی، قومیت و سیاست بر اساس نظریات هومی بابا چیست؟3.   بر اساس نظریات هومی ببا، چگونه می‌توان هویت اجتماعی و متغییر را به یکدیگر نسبت داد؟4.   هر یک از رمان‌نویس‌ها چگونه عوامل موثر بر هویت مهاجر را در رمان خود به نمایش در‌می‌آورند؟5.   در سای? نظریات بوردیو، چگونه می‌توان وضعیت مهاجران خاورمیانه را در این دو رمان مشاهده کرد؟6.   عوامل موثر روی هویت مهاجران در این دو اثر چه شباهت‌ها و تفاوت‌هایی دارند و یازنمایی آنها چگونه صورت می‌گیرد؟  

بیشتر تحقیقاتاخیر در حوزه آموزش معلمان مربوط به عواملی است که در کیفیت آموزشی تاثیر می گذارند.اگر چه به طور کلی اعتقاد بر این است که هوش هیجانی مستقیما بر عملکرد معلمانتاثیر می گذارد، تحقیقات بیشتری در این زمینه برای درک بهتر موضوع مورد نیاز است.در همین راستا، مطالعه حاضر رابطه میان هوش هیجانی معلمان ایرانی زبان انگلیسی و تدریسمتفکرانه را بررسی کرده است. برای این منظور، در یک طرح همبستگی، 180 نفر ازمعلمان ایرانی زبان انگلیسی (91 مرد و 89 زن) در مدارس دولتی و خصوصی از استان هایمختلف کشور در این مطالعه شرکت کردند. از شرکت کنندگان خواسته شد که یک نظرسنجی کهشامل سه بخش می باشد را تکمیل کنید: 1) اطلاعات جمعیتی (شامل سن، جنس، مدرکتحصیلی، رشته تحصیلی، تجربه تدریس و محیط تدریس)، 2) پرسشنامه خصلت هوش هیجانی-فرمکوتاه (TEIQue-SF) توسط پترایدز (2009) ، 3) پرسشنامه تدریسمتفکرانه زبان انگلیسی (ELTRI) توسط اکبری، بهزادپور و دادوند (2010). پس از جمع آوری پاسخ ها،داده ها وارد    24 شد. سپس، برای بررسی توزیع نرمال داده ها، چولگی (Skewness) و کشیدگی (Kurtosis) آنها مورد بررسی قرار گرفت. برای بررسیهمسانی درونی پاسخ ها در دو پرسشنامه از آزمون آلفای کرونباخ استفاده شد. برایبررسی رابطه میان هوش هیجانی معلمان زبان انگلیسی ایران و تدریس متفکرانه آنها ازضریب همبسگی پیرسون استفاده شد. علاوه بر این، از رگراسیون چندگانه گام به گام برایپیش بینی اثربخشی مولفه های هوش هیجانی معلمان در تدریس متفکرانه استفاده شد.نتایج حاصل از همبستگی پیرسون نشان داد که تمام مولفه های هوش هیجانی با تدریسمتفکرانه رابطه معنا داری دارند. علاوه بر این، صرف نظر از رابطه های ضعیف میان مولفه های تهییجپذیری (Emotionality) و تعمق عملی (PracticalReflection)، تهییج پذیری و تعمق انتقادی (Critical Reflection)، و خود مهاری (Self-control) و تعمق انتقادی (CriticalReflection)، روابط معناداری میان سایر مولفه های هوش هیجانی و تدریسمتفکرانه به دست آمد. از سوی دیگر، نتایج رگراسیون گام به گام نشان داد که صرف نظر از مولفه تهییج پذیری هوشهیجانی، سایر مولفه های آن پیش بینی معناداری از تدریس متفکرانه معلمان ایرانی دارند.نتایج این تخقیق نشان می دهد که معلمان دارای هوش هیجانی بالاتر دارای ظرفیتبالاتری در تدریس متفکرانه می باشند که به نوبه خود می تواند بر درک عمیق تر آنها ازتدریس تاثیر بگذارد. نتایج به دست آمده   باعثتوجه بیشتر سیاستگذاران آموزشی و مربیان معلم نسبت به طراحی برنامه های آموزشی منسجمجهت بالا بردن هوش هیجانی معلمان می شود، که این کار به نوبه خود کیفیت آموزشیآنها را ارتقاء می بخشد. در آخر،پژوهشگر پیشنهاداتی را برای تحقیق بیشتر پیشنهاد کرده است.  

  اینکه هر فرد خود را چگونه به سایرین می‌شناساند تا حد زیادی به جامعه‌ای که وی در آن زندگیمی‌کند بستگی دارد. زندگی شهری در قرن بیست و یکم ساکنان خود را به افرادی پیچیده بدل کردهکه هویت و سرنوشت‌شان عمیقاً تحت تاثییر جامعه است. پژوهش حاضر بر آن است که رمان اِندابلیوی زیدی اسمیت را بر اساس نظریه فراواقعیت بودریار بررسی نموده و نشانه‌های وجودفراواقعیت را در صحنه و همچنین در شخصیت‌های داستان مشخص کند. هنگامی که مرز بینواقعیت و وانموده مبهم می‌شود فراواقعیت شکل می‌گیرد. از طرف دیگر، جامعه از افراد خودانتظار دارد که هریک خود را با هنجارهای آن وفق بدهند و جامعه‌ی مدرن لندن نیز توقع مشابهیاز ساکنین خود دارد. شمال‌نشینان رمان اِن دابلیو در لابه‌لای تلاش‌های مداوم‌شان برای ارائه‌یخودی مقبول‌تر به جامعه هویت واقعی خود را به دست فراموشی می‌سپارند. یکی دیگر ازهدف‌های این پژوهش یافتن چرایی و چگونگی تاثیرگذاری جامعه بر افراد است. در همین راستاپژوهش حاضر به تفسیر مبانی فلسفی بودریار همچون فراواقعیت و وانموده و همچنین نظریه‌هایجامعه‌شناختی وی در مورد رسانه و تکنولوژی می‌پردازد. سپس بین عواملی که بودریار به عنوانعوامل تاثیرگذار جامعه معرفی کرده است و آنچه اسمیت در رمان خود به عنوان عوامل تاثیرگذاربر افراد به تصویر می‌کشد مقایسه‌ای انجام گرفته است تا نهایتاً مشخص شود که فراواقیعت به واقععنصر تاثیرگذاری بر شخصیت‌های رمان اِن دابلیو است.کلیدواژهها: هویت، زیدی اسمیت، زندگی شهری، فراواقعیت، جامعه‌شناسی، بودریار